Analizan la implantación de los nuevos planes de estudios adaptados a la normativa del Espacio Europeo de Educación Superior.
Los directores de las Escuelas de Caminos, Canales y Puertos de España se reunieron en el Campus de Ciudad Real para abordar algunas de las cuestiones que más preocupan a este colectivo, entre ellas, la implantación de los nuevos planes de estudios adaptados a la nueva normativa europea conducentes al título de ingeniero de Caminos.
Previo al inicio de la reunión, los directores fueron recibidos por el rector de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), Ernesto Martínez Ataz, quien les trasladó los pasos «seguros y proporcionados» que la Universidad regional está dando en el proceso de adaptación de los planes estudio para consolidar una Escuela bien cimentada.
Asimismo, Martínez Ataz agradeció la presencia de los directores en este encuentro y por la confianza mostrada en la Universidad de Castilla-La Mancha para organizar una reunión que cuenta con la finalidad de aunar las posturas de las Escuelas de Caminos, Canales y Puertos de España.
A lo largo de este encuentro, los directores de las escuelas de Caminos manifestaron su interés porque la configuración de los nuevos planes de estudios consiga formar a ingenieros con las competencias adecuadas que requiere la profesión y demanda la sociedad.
La reunión se complementó con la mesa-coloquio ‘Nueva configuración adaptada al Plan Bolonia de los estudios conducentes a la profesión regulada de ingeniero de Caminos, Canales y Puertos’, abierta a estudiantes, profesores y otras personas interesadas, en la que cada director hizo una breve presentación de las características del plan de estudios de su escuela .
Además, en este mismo acto, el presidente del Colegio Oficial de Ingenieros de Caminos, Edelmiro Rua, presentó el sello de calidad a los planes que el Colegio va a implantar y explicará la labor armonizadora que está realizando para preservar las características de la profesión. A su término se abrió un turno de debate entre los asistentes.
Fuente: Universidade Castilla La Mancha.